Fontosnak tartjuk, hogy tevékenységünk során mindent megtegyünk környezetünkért. A mosható pelenka befogadása egy újabb lépés a fenntartható fejlődés felé.
A pelenka megfelelő tárolására jól záródó dobozt kérünk, a gyermek nevével ellátva.
A használathoz tartozó minden kellék megfelelő tisztántartásáról, a szülőnek naponta gondoskodnia kell.
Vagyis, minden nap haza kell szállítani a tároló edényt is a fertőtlenítéshez.
További részletekért kérjük, forduljon a bölcsőde vezetőjéhez.
Mit nyújt a bölcsőde?
A család és a bölcsőde, a szülő, a kisgyermeknevelő és gyermek közti kapcsolat kialakításának egyik fontos színtere. Jó lehetőséget ad az ismerkedésre, a gyermek mélyebb megismerésére az ő biztonságot nyújtó környezetében.
A bölcsődei beszoktatás alatt számítsunk arra, hogy az eddig nyugodt, kedves, nem „anyás”, gyermekünk megváltozhat. Ehhez persze hozzájárulnak az életében amúgy is bekövetkező változások ( az új környezethez, ismeretlen gyermekekhez, felnőttekhez való alkalmazkodás, új szokások, napirend elsajátítása stb.). A közösségben egész nap alkalmazkodnia kell, így estére elfárad és otthon nyugtalanabb lesz.
Ne a beszoktatás előtt pár héttel vagy nappal kezdjék el leszoktatni szoptatásról, cumiról, cumisüvegről a beszoktatásra készülő gyermeket.
Az a célunk, hogy gyermekük az új környezetben is elfogadja az ételt, és az anya jelenléte ne legyen a feltétele annak, hogy eszik-e a pici, vagy sem. A bölcsőde napirendje nem biztos, hogy megegyezik az otthoni napirenddel. Minden kisgyermeknek más-más a ritmusa, ezért érdemes arra odafigyelni, hogy ez az átállás is megtörténjen még a bölcsődei beszoktatás kezdete előtt. Arra törekszünk, hogy a családokkal együttműködve, együtt neveljük a gyermekeket a rendszeresség, a fokozatosság és a pozitív nevelési módszerek alkalmazásával. Gyermekenként változó ütemben, anya-gyermek kapcsolatától függően változhat. A beszoktatás ütemét megszakíthatják betegségek, egyéb tényezők. Ebben az esetben a beszoktatás üteme visszaeshet. A beszoktatás sok türelmet, megértést, együttműködést igényel minden benne részvevőtől.
A napirendünk a következő:
6.00.- 8.00. Gyermekek érkezése, szabad játék
8.00.- 8.30. Reggeli
8.30.- 10.00. Szabad játék (Időjárástól függően a bölcsőde udvarán.)
10.00.- 10.10.Tízórai
10.10.- 11.30. Szabad játék (Időjárástól függően a bölcsőde udvarán.)
11.30.- 12.00. Ebéd
12.00.- 15.00. Alvásidő
15.00.- 15.30. Uzsonna
15.30.- 18.00. Szabad játék a szülők megérkezéséig. (Időjárástól függően a bölcsőde udvarán, tavasztól őszig)
Az eddig ismertetett napirend kialakításához szükséges tényezőket mi is figyelembe vesszük. Fontos tudnunk a család napirendjét, hogy jobban megértsük a gyermek viselkedését, segítsünk összehangolni az eltérő napirendeket a család és a bölcsőde között. A gyerekek egyéni szükségleteit meg kell ismernünk korosztályok szerint.
Napról- napra ismétlődő, rugalmas rendszer által a gyerekek már előre tudják, hogy melyik napirendi pont következik a másik után. Ezt gyakran ők maguk is el szokták mondani a nap folyamán Pl.: „Ebéd után alszom, felébredek, uzsonnázom és jön értem anya.” A napirend növeli a biztonságérzetüket. Ezen biztonságérzet által a gyermekek érzelmileg kiegyensúlyozottá, stabilabbá válnak. Tehát a családok és a gyermek intézmények életében egyaránt szükséges az állandó napirend kialakítása, mellyel megkönnyítjük, megalapozhatjuk az egészséges életünket.
Bölcsődénkben hat csoport működik, melyből két csoportban sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása is folyik.
Fontos számunkra a családias, biztonságos, szeretetteljes légkör megteremtése, hogy a gyerekek jó kedvűen, mosolygósan érkezzenek a bölcsődébe. Tapasztalataink szerint már a legkisebb korosztály érdeklődését is felkeltik a vizuális és művészeti neveléshez kapcsolódó eszközeink.
Célunk a vizuális alkotó tevékenységek (pl. gyurmázás, festés, rajz, vágás, ragasztás) a gyermekek legkedveltebb elfoglaltságai közé tartoznak. E tevékenységek fejlesztik a kézügyességet, a fantáziát, a gondolkodást, az esztétikai érzéket, teret adnak a szabad önkifejezésnek, így nagy személyiségformáló erővel bírnak. Termések-termények felhasználása, valamint a finommanipuláció fejlődését segítő tépés, varrás, apróbb gyöngyök felfűzése. Különböző alkotó tevékenységek során átélt sikerélmény erősíti a gyermekek alkotókedvét egyéni kifejezésmódját. Különböző természetes, újrahasznosított anyagok megismerése.
A gyerekek saját maguk dönthetik el, hogy szeretnének- e az adott tevékenységben részt venni, bekapcsolódni.
Céljaink közt szerepel, hogy a lehető legtöbb verssel, mesével, és mondókával színesítve irodalmi élményt nyújtsunk a gyermekek számára. Figyelembe vesszük az adott évszakot és az ünnepet.
Olyan értékes irodalmi alkotásokkal szeretnénk megismertetni a gyermekeket, melyek pozitív élményt adva örömet szereznek, mind e mellett jó hangulatot teremtve segítik az anyanyelvi nevelést, a gyermekek életkorához igazodva. További cél, mintaadás a családok számára is a szórólapok segítségével, lehetőséget nyújtva a kortárs irodalmi alkotások megismerésére, melyhez nagyon sok könyv áll rendelkezésünkre.
Célunk a zenei nevelés során, a gyermek zenei érdeklődésének felkeltése, az éneklés megszerettetése, pozitív élményhez juttattatás. Ez a mindennapok során spontán valósul meg, a gondozási-nevelési helyzetek alkalmával.
A kisgyermeknevelők tematikus tervekbe beépítik a környezeti neveléssel, fenntarthatóságra neveléssel kapcsolatos elemeket.
A kisgyermeknevelők folyamatosan lehetőséget biztosítanak a gyermekeknek az évszakok váltakozásával járó természeti jelenségek, környezeti ingerek megfigyelésére, megtapasztalására a bölcsőde kertjében való rendszeres játéktevékenység által. Gyűjthetnek leveleket, nagyítóval vizsgálhatják a bogarakat, gondozhatják a növényeket.
A bölcsődei csoportszoba is tanúskodik a környezeti nevelésre való odafigyelésről. A csoportszoba dekorációja is tükrözi a környezettudatos szemléletet, mely megnyilvánul mind témájában, mind a felhasznált (újrahasznosított) anyagokban.
Alma csoport alkotása
Kreatív és tornaszoba, ahol a gyerekek rossz idő esetén tölthetnek el időt a kisgyermeknevelők felügyelete mellett. Valamint itt történnek az egyéni fejlesztések, a sajátos nevelési igényű gyermekek számára, a fejlesztőpedagógus irányításával.
Sószobával is rendelkezünk, melynek használata ősztől-tavaszig történik, figyelembe véve az egyéni igényeket.
Amennyiben tájékoztatónk felkeltette figyelmét, ajánljuk web oldalunk felkeresését.
https://rakosmentibolcsodek.hu/napraforgo-bolcsode/
Mi történik télen a bölcsiben? Mivel tölti az időt számtalan kisgyermek? Kis képes összefoglalónkban megmutatjuk, itt biztosan nem unatkozik senki.
Magot kapnak a madarak
A kisgyermeknevelők felhívják a gyerekek figyelmét, hogy a hideg idő érkezésével mennyire fontos gondoskodnunk a madarak etetéséről, itatásáról. A tevékenységhez kapcsolódó, a csoportban megtalálható könyvek segítségével verseket mondanak, dalokat énekelnek közösen a gyermekekkel a kisgyermeknevelők.
Magot kapnak a madarak
A vers a mese része a mindennapjainknak. Most a legkedvesebb madaras téli versünket hoztuk.
Nemes Nagy Ágnes: Hóesésben
Szakad a hó, nagy csomókban,
Veréb mászkál lent a hóban.
Veréb! Elment az eszed?
A hóesés betemet.
Nem is ugrálsz, araszolsz,
Hóesésben vacakolsz,
Fölfújtad a tolladat,
Ázott pamutgombolyag.
Mi kell neked? Fatető?
Fatető!
Deszka-madár etető.
Elemér fázik
A testsémával ismerkednek a gyerekek játékos formában. Könnyen megtanulják a testrészek nevét, a testrészekkel való ismerkedés által a térirányok is rögződnek a gyermekekben (pl. lépj előrébb, tedd a hátad mögé)
Elemér felöltöztetése segít megismerni:
Így öltözik Elemér
A napi öltözködésre is kitérhetünk, a gyermekek közben elmesélhetik ki hogyan csinálja otthon. Választhat-e ruhát? Öltözik-e egyedül?
Jó móka! Javasoljuk otthoni kipróbálásra!
Elemér felöltözött, már nem fázik.
Alkotás lepedőre
Előkészítettük a lepedőt, a gyerekek érdeklődését felkeltette és izgalommal várták mi fog történni. Minden gyermek a saját ízlése szerint választhatott festéket, melyet nagy lelkesedéssel kevertek össze.
Az elkészült alkotás a csoportszoba falát díszítette, hogy gyönyörködhessenek a saját munkájukban.
Alkotás lepedőre
Élmények hatására érdeklődésük szélesedik, sikerélmények hatására ábrázolóképességük fejlődik.
A megerősítésnek nagy szerepe van a folyamatban.
A csoportban dolgozó kisgyermeknevelők felkeltik a gyerekek érdeklődését, díszítő kedvét és -készségét, megmutatják az alkotásban rejlő örömöket.
Alkotás lepedőre
Képek forrása: REB Napraforgó Bölcsőde
A gyermek igényeihez/érdeklődéséhez mérten, válaszadás az általa feltett kérdésekre a bölcsődével kapcsolatban ( Ha ő kérdezi.)
Kisgyermeknevelői, társai megemlítése ezekben a beszélgetésekben, hogy a gyermekben is kialakuljon egy biztonságérzet, hogy a hosszabb otthonlét után, ismét ismerős arcokkal találkozik a bölcsődében.
A csoportban készült fotók (pl. Mikulás, karácsonyi készülődés) közös nézegetése és beszélgetés a képekről. Kik vannak rajta? Mit csinálnak? (Leginkább akkor érdemes, ha a gyermek maga említ egy-egy bölcsis eseményt.)
Segítség lehet még a gyermekek számára, ha a bölcsődébe érkezés előtti napokban otthon, a szülővel, játékosan átbeszélik, hogy mi fog történni a nap folyamán, anya, apa mikor érkezik értük a bölcsibe.
Amennyiben lehetséges, otthon is a már megszokott napirendhez próbáljunk igazodni, így a gyerekek kevésbé zökkennek ki a már megszokott rutinbòl.
Az otthon tartalmasan töltött idő mindennél többet ér, sokat beszélgetve, játszva, mesélve a gyerekeknek.
Bölcsődébe érkezés napján az otthonról hozott plüssállat, csicsi, cumi, rongyi is segítséget és megnyugvást adhat a gyerekeknek.
Szép őszi délutánokon jó móka leveleket, terméseket gyűjteni. Érdemes hazavinni és megszárítani, mert kincset érhet egy hosszabb esős hétvégén. Mutatunk pár ötletet a felhasználásra és más egyéb alkotásra.
Hozzávalók:
Tipp: Száradás után vágjunk ki háromszögeket, díszítsük őszi levelekkel és spárgára rögzítve, remek őszi dekoráció lesz belőle.
Ezeket a süniket egy kis szülői segítséggel a kicsik is elkészíthetik.
Hozzávalók:
Tipp: A legkisebbeknek elég ha a tüskéket és az almát ragasztják szülői segítséggel az előkészített alapra.
A nagyi biztosan örülni fog neki
Vidám dekoráció készülhet a nagyszülőknek, de akár gyerekszobába is a parkban gyűjtött levelekből. Nagyobb tesó már biztosan egyedül is el tudja készíteni és persze jó kis kikapcsolódás lehet alkotni szerető szülőknek is.
Hozzávalók:
Képek: Napraforgó bölcsőde/Alma csoport
A Napraforgó Bölcsőde dolgozói tűt, cérnát és ollót ragadtak, hogy a rendelkezésre álló színes és fehér alapanyagokból maszkot készítsenek felnőtt és gyermek méretben is. A Rákosmenti Egyesített Bölcsődék a folyamatos ügyelet az étkeztetés, valamint a kapcsolattartás biztosításán túl fontosnak tartja, hogy a vírus elleni védekezésben is támogatást nyújthasson a bölcsődés korú gyermekeket nevelő családoknak.
A mesés mintájú maszkok hamarosan elérhetőek lesznek és készítőik remélik sikerül velük egy kis vidámságot csempészni, a kerületeben élők és dolgozók mindennapjaiba.
© 2025 Rákosmenti Egyesített Bölcsődék. REB Minden jog fenntartva.
